幼儿同伴交往中混龄交往的研究

幼儿同伴交往中混龄交往的研究摘要：异龄同伴交往活动是幼儿社会学习的有效途径。幼儿的社会学习具有具体形 象性、模仿性和无意识性的特点，他们的经验和经验获得的方式都具有“直接性”, 不同年龄、不同经验水平