虚拟游戏中的教育探讨

虚拟游戏中的教育探讨一、远程教育 在远程教育中,老师给学生的作业评分并给出评价意见,他们可能也对学生要学习的课程给出建议并且对学生遇到的学习问题给予帮助。在许多国家进行了几十年的传统函授教育中,学生

虚拟游戏中的教育探讨 一、远程教育 ,, 在远程教育中老师给学生的作业评分并给出评价意见他们可能 也对学生要学习的课程给出建议并且对学生遇到的学习问题给予帮 , 助。在许多国家进行了几十年的传统函授教育中学生把他们的作业 , 邮寄给老师然后等待成绩。在最糟的情况下学生甚至不知道是谁给 ,, 他们的作业评分这相当没有人情味。最好的情况是学生也能在面对 , 面的会议上与他们的老师见面尽管并不频繁。 ,(1978) 在总结开放大学对远程教育影响的研究中霍克里奇指出 开放大学学生对他们的老师提出迥然不同的要求。学生说相对面对面 ,, 的辅导他们更重视通过作业的函授辅导同时注意到在开放大学通过 , 作业的函授辅导是绝对必要的而面对面的辅导是可选择的。洛西奇 (1978) 和德布里奇指出个别辅导是开放大学学生迅速地亲临学术界 的唯一的方式。个别指导可以通过在大学校园普遍存在的讲座、实验 , 堂、咖啡馆的谈话、图书馆的偶然碰面等进行。尽管如此开放大学 , 的几乎所有的个别辅导都是远距离的而不是面对面的。这曾经是并 且现在仍然是许多函授教育机构的形式。 ,, 在中国函授教育由最初主要的函件寄送为主演变到后来的主要