呈现多元评价的价值——《公输》教案评价体系探讨

近年来，我国教育领域不断探索新的教学方法和评价体系。针对传统评价单一、功利性强的问题，许多学者和教育工作者提出了“多元评价”的概念。多元评价是指在评价过程中，通过多种不同的手段、方法和角度观察、记录和