消除心理误区 提高写作效益

消除心理误区 提高写作效益　　　　　　目前，学生作文“少慢差废”的现象依然比较严重，相当部分学生的写作仍不尽如人意。在高考阅卷过程中，我看到这样一个现象：一些学生高中毕业，连一篇象样的都写不