教学反思--读写结合的教学有利于培养学生的核心素养

读写结合的课堂有利于培养学生的核心素养——课题实验对教师问卷调查的小结 贵州省遵义市道真中学 郑德琼 “高中语文实效性读写结合模式研究”课题开展前期，课题组对实验教师做了问卷调查。调查采取书面问卷的