商的近似数教学

《商的近似数》教学反思让每一位学生站在元认知的高度重新审视自己的学习方式，这既是对知识本身的反思，更是对整个学习过程的反思，在这里要学生比较两种求近似数的方法有什么相同和不同，以谘彩又蟹郑械难恢蓖鲁久