人教版小学四年级下册《鸡兔同笼》教学设计

教学设计方案 教学设计方案 课题名称：鸡兔同笼 姓名： 母羽龙工作单位： 旺苍县英萃镇中心小学校学科年级： 四年级数学 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及

教学设计方案 教学设计方案 课题名称：鸡兔同笼 姓名： 母羽龙 工作单位： 旺苍县英萃镇中心小学校 学科年级： 四年级数学 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内 容的重要性） 鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的趣味性、 解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实施 开放式教学的好题材。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求， 明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课 题的重难点） 【教学目标】 1．通过“鸡兔同笼”的问题，感受古代数学问题的趣味性，受到祖国优秀文化 的熏陶和感染，激发学生的爱国主义热情。 2．让每位学生从列表法开始，经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会到 解决问题的一般性策略。 3．培养学生的合作意识，在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力，感受 到数学思想方法的运用与解决实际问题的联系。 【教学重点】让每位学生从列表法开始，经历列表、尝试和不断调整的过程，从 中体会到解决问题的一般性策略。 【教学难点】在解决问题的过程中，通过沟通各种方法之间的联系，感受并体验 假设调整的数学思想和方法。