学习新《中小学教师职业道德规范》体会

学习新《中小学教师职业道德规范》体会 新的《规范》与原《规范》相比，在条目的数量上有所减少，但在具体内容上得到了充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景紧密结合，对教师的职业道

13 第页共页 学习新《中小学教师职业道德规范》体会 新的《规范》与原《规范》相比，在条目的数量上有所减少，但 在具体内容上得到了充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教 育形势、时代背景紧密结合，对教师的职业道德提出了更高、更全面 的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。作为一名长期 工作在教育教学一线的小学教师，我认为新《规范》体现了与时俱进、 以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。 新《规范》对教师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前 五条上，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表， 这是作为一名教师应该达到的基本标准；后者则反映在最后一条“终 身学习”上。 另外，新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生” 三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落 脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做 到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。其实教师职业的特点决定了 教师不仅要有扎实的`专业知识，更要有深深的爱的情感，正如我校 的德育方针一样——以德育德，以爱育爱，只有在爱中成长的学生， 才会真正懂得如何做到去爱人。教师在工作中，要把这种爱的情感转