课题研究开题报告方案

课题研究方案小班化下注意力弱型学困生转化策略的实践研究课题研究的现实意义与背景缘起在初中数学课堂中，我们时常可以发现一些学生“开小差”现象，其行为表现有：上课插嘴、转书（笔）、坐不住、与同学聊天、趴桌