灵活运用多媒体来优化语文课堂的教学

灵活运用多媒体来优化语文课堂的教学 　　近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，现代化课程建立已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，到达了声、图、

灵活运用多媒体来优化语文课堂的教学 近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，现代化课程建立已 经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图 象、声音以及动画、影视等的综合处理，到达了声、图、文并茂的 情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题 直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发兴趣和学习的积极 性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。 不同的教学内容应创设不同的教学情境。利用投影、录像、音 乐、计算机动画等，为不同年龄的对象设置不同的教学情境，将极 大地吸引学生的注意力，激发学生的兴趣、好和热情。 1、利用录音教学，激发学生学习兴趣。 声音是人类传递信息，表达情感进展人际交往的重要手段。而 录音是一种贮存和提供音频信息的手段。例如，在教学语文第十一 册《我的战友邱少云》一课时，一老师先让学生初读课文，然后放 录音，学生聆听课文录音，心潮会随着作者的情感谢流而澎湃，一 种生于斯长于斯的民族自豪感会从心底油然而生，学生听完录音， 对邱少云那种严守钢铁般的纪律和顾全大局的崇高精神深深感动。 从而激发学生对英雄人物的崇敬之情。在教学中，我充分发挥课文 录音的示范作用，让学生听录音无声读，伴录音轻声读，跟录音试 着读……真是书读百遍其义自见。通过录音教学，激发了学生的学 习兴趣，唤起了他们学习新知识的欲望，为深入分析课文内容打下 了坚实的根底。 2、利用投影教学，增强学生学习兴趣。 投影教学在语文课堂教学中是至关重要的一个局部，只要运用 得当，定能收到良好的效果。例如，在教学小学语文第十一册《桂