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小班阅读活动 我的影子小班阅读活动：我的影子作者：冯婷    （上海市大盈幼儿园）　　一、设计意图　　影子是光与不固定物体之间产生的现象。影子的无穷变化及其蕴含的独特美感往往令孩子们流连忘返，乐

小班阅读活动我的影子 小班阅读活动：我的影子 作者：冯婷（上海市大盈幼儿园） 一、设计意图 影子是光与不固定物体之间产生的现象。影子的无穷变化及其蕴含的独特美感往往令孩子们 流连忘返，乐此不疲。我们每个人都有自己的影子，那么影子是如何形成的呢？小班幼儿对这一 科学现象的理解有一定的难度，在开展阅读读本《我的影子》时，孩子们往往只知其一，不知其 二。我尝试着以孩子们感兴趣的影子游戏为切入口，鼓励孩子们在阳光下观察自己的影子，进行 一系列的游戏活动，激发幼儿对影子的探索欲望。引导孩子们大胆的和老师、同伴们分享他的所 见、所闻、所想、所感。并通过一系列的拓展游戏，丰富孩子们有关影子的指示，并生成新的游 戏活动。 二、活动目标 、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用我的影子会； 1“……” 、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。 2 三、活动准备 小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。 四、活动过程 （一）请出神秘的朋友导入主题 “” 师：我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是 “ 谁吗？让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被 ” 太阳照出来的自己的影子。 师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。 师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友？ 佳佳：我看见大树有影子，大树的影子是它最神秘的好朋友。 心开：旗子有影子，旗子的影子是它最神秘的好朋友。 佳琪：滑梯有影子，话题的影子是它最神秘的好朋友。 中一：小猫有影子，小猫的影子是它最神秘的好朋友。 教师小结：影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来，被物体挡住，在物体 下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区域就是物体的影子。 （二）引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动我和影子做游戏。 —— 、游戏我的影子会 1——“……”