《谁哭了》托班健康教案

教案《谁哭了》托班健康教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了引起托班孩子对情感的认识和关注。1.1.2通过故事《谁哭了》引导孩子了解不同情绪的表达。1.1.3培养孩子关心他人、分享情感的能力。二

教案《谁哭了》托班健康教案 一、引言 1.1 设计背景： 1.1.1 为了引起托班孩子对情感的认识和关注。 1.1.2 通过故事《谁哭了》引导孩子了解不同情绪的表达。 1.1.3 培养孩子关心他人、分享情感的能力。 二、知识点讲解 2.1 故事内容： 2.1.1 讲述故事《谁哭了》，引导孩子认识快乐、伤心、生气等情 绪。 2.1.2 分析故事中不同角色的情绪变化及其原因。 2.1.3 通过故事情节，引导孩子理解情绪的多样性及表达方式。 三、教学内容 3.1 教学活动： 3.1.1 听故事《谁哭了》。 3.1.2 观察图片，认识不同情绪的表达。 3.1.3 角色扮演，体验不同情绪的感受。 四、教学目标 4.1 认知目标：