浅谈小学生数学画图能力的培养

浅述小学生数学画图能力培养　　小学数学课本指出：学习数学是一个灵活、主动性学习过程，数学是一个具有很强逻辑思维、抽象思维、形象思维一门学科，是把抽象性思维变为具体化、生动化，这需要借助画图方式来解决这

浅述小学生数学画图能力培养 小学数学课本指出：学习数学是一个灵活、主动性学习过程，数学是 一个具有很强逻辑思维、抽象思维、形象思维一门学科，是把抽象性思维 变为具体化、生动化，这需要借助画图方式来解决这一问题，好画图方式 可直接将问题答案得出，所以我们要提高学生画图能力从而提高解决问题 能力。 一、培养学生强烈画图意识与剖析能力策略 在小学数学教学过程中，我们不难发现一些同学在解决问题中，会做 题目学生很少会想到通过画图形式来解决问题，一些做不到同学更难想到 通过画图来解决这一问题，所以通过画图来解决问题学生寥寥无几。因此， 培养学生画图意识至关重要。 低年级对画画可能只停留在画圆圈画三角形当中，例如在一年数学题 目中有这样一道题目，小明妈妈给了他三个梨，爸爸给了两个，奶奶拿走 了一个，问小明还有几个梨？这样话大部分同学可能会弄混淆，这时我们 可以通过画图方式来清楚明白解决这一问题。这样话，在教学过程中老师 可以有意识引导学生积极主动通过画图方式来解决问题，使复杂问题一目 了然。除此之外，还要多鼓励学生，多画图、多剖析、认真观察题目，久 而久之学生也会有自主画图意识，画图能力也会随之增强。 （一）简单性培养 从低年级开始培养，从简单题目入手，是培养学生画图基础。有些老 师会误以为线段图只是帮助高年级学生解决问题，殊不知，如果从小基础 不牢固，到了高年级遇到比较难问题却无从下手，遇到需要化辅助线时候