有余数的除法教学案例资料

《有余数的除法》教学案例湖北省谷城县冷集镇胡湾中心小学 胡静秋 案例背景：“有余数的除法”是人教版数学二年级下册第六单元的教学内容，这部分内容是除法知识的延伸和扩展，在教材内容的安排上，一方面注重

《有余数的除法》教学案例 湖北省谷城县冷集镇胡湾中心小学 胡静秋 案例背景： “有余数的除法”是人教版数学二年级下册第六单元的教学内容， 这部分内容是除法知识的延伸和扩展，在教材内容的安排上，一方面 注重结合具体的情境，加强有余数的除法意义的认识；另一方面重视 联系学生的已有经验和知识，学习有余数的除法的计算，有余数的除 法有机地体现与除法的联系。“有余数的除法”这部分内容还是今后 学习一位数除多位数除法的重要基础，因此这部分的知识具有承上启 下的作用，从学生方面看，学生刚学过除法，有一部分学生会在求商 时因为乘法口诀掌握的不够熟练而出错，在学习有余数的除法试商时 要强调乘法口诀的重要性。 案例主题 ： 针对二年级学生年龄小的特征，本节课我主要采用的是引导、探 究、讨论、发现的教学方法，学生通过借助实物分一分，摆一摆。学 生借助用小棒摆正方形，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自 己的学习体验，用合作的方式，通过观察操作、探究讨论、发现比较 等方法进行自主学习，力求让学生在轻松愉快的气氛中理解所学的知 识，从而达到发展智力、培养能力的目的。 教学目标 ： 1.知识与技能 ﹙1﹚结合具体情境使学生理解有余数的除法的意义，并通过操 作培养学生的动手操作能力。