2024年小学语文教师年终述职报告样本

2024年小学语文教师年终述职报告样本光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文教师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我掌握到了一些更好更有效的小学语文

2024年小学语文教师年终述职报告样本 光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文教师，在学校领导的栽 培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过 学习与实践，我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我 的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的 语文教育教学经验作出总结如下： 一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。 小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、 鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥 学生的学习主动性和方法创造性呢?以前上课也同样用过讨论、辩论等 方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为 主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神 天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了 同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于 是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式 及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最 后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机， 使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知 不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论-- 讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意 力，无形中调动了思维积极地参与了活动。 在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、 害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨 第1 页共 3页