2019-2020年七年级音乐上册 弦乐小夜曲教案

2019-2020年七年级音乐上册 弦乐小夜曲教案教学目标：培养学生创造性的自制拨弦乐器的音乐实践活动，提高欣赏兴趣。聆听《G大调弦乐小夜曲》感受音乐的情绪特点。掌握第一、第二两条旋律，并模唱。教学过

2019-2020年七年级音乐上册 弦乐小夜曲教案 教学目标： 一、 培养学生创造性的自制拨弦乐器的音乐实践活动，提高欣赏兴趣。 二、 聆听《G大调弦乐小夜曲》感受音乐的情绪特点。 三、 掌握第一、第二两条旋律，并模唱。 教学过程 一、导入 1、 教师模唱：(两条小旋律) 2、 学生到黑板记写音符，教师给予评价。 3、学生在最短的时间内看谁掌握的最快？（记时） 4、分男女生和声练习。 二、听录音： 1、听录音，注意此音乐中有没有跟我们刚才练习的旋律有相同的，若有跟录音一同模 唱。 2. 引出课题：刚才我们听的录音就是欣赏第五单元金色乐章中的摸扎特的作品《 G大 调弦乐小夜曲》。 3、介绍摸扎特：首先了解莫扎特的有关资料由学生读。（.） 莫扎特介绍 4、小夜曲：在课本P29页有简单介绍，请同学们课后到网上查阅更详细的资料。| 三、介绍作品：（） 共分四个乐章 第一乐章： 1、听旋律：学生分析、讨论作品的节奏、情绪？（各抒己见） 2、教师适当总结：节奏：雄壮有力；情绪：流畅明快。（有的学生总结的很好，教师可 略） 第二乐章 ： 3、听旋律：学生分析作品对比第一乐章在节奏、情绪上的变化？（各抒己见） 2、教师总结：同第一乐章有鲜明的对比：旋律优美、温柔、抒情带有浓郁的维也纳风格， 给人一种庄重典雅的舞蹈印象。（学生总结好的，可略） 第三乐章： 1、听旋律：学生分析 2、教师总结：旋律节奏活泼、欢快，给人一种热烈欢快的景象。 第四乐章：（ 请同学们注意音乐的强拍，听完后我们利用此段音乐做一个游戏。） 1、听音乐：学生分析作品（各抒己见） 2、教师总结：旋律俏皮、欢快，给人以十分开朗的感受。 3、用橡皮筋自制弦乐器，在此段音乐的强拍出弹奏强拍节奏型。 四、总结： 1、 完整欣赏（1遍） 2、 学生总结（各抒己见） 3、欣赏莫扎特的其它作品《》 土耳其进行曲 3、 教师总结：整个音乐洋溢着青春活力和生命的光辉，在兴高采烈的情绪中结束。