IASK七年级地理上册第三章第二节气温和气温的分布教案1人教版

《第二节气温随和温的散布》一、教材剖析本节为人教版七年级地理上册第三章第二节，是气候部分的基础知识，内容包括气温的变化随和温的散布两大多数。前者波及气温的测量、气温的日变化、年变化、温度变化曲线图；后

气温随和温的散布》 《第二节 一、教材剖析 内容包括气温的 本节为人教版七年级地理上册第三章第二节，是气候部分的基础知识， 变化随和温的散布两大多数。前者波及气温的测量、气温的日变化、年变化、温度变化曲线 不单 图；后者包括等温线图、气温空间散布规律等。本节课的教学内容在初中地理学习中， 容量大，而且难点多，但内在脉络清晰了然：观察气温，能够获取到一定量的气温数据，可 以对气温数据进行一定的计算和整理。比方能够绘制出不同时间尺度的气温变化曲线图与不 能够总结出气温的 同空间尺度的等温线散布图。经过对气温日变化、年变化曲线图的判读， 日变化和年变化规律；经过平等温线的判读，能够总结出气温的空间散布规律。 二、教学目的 知识和技术 1 ．认识气温观察的有关知识，能计算某地的日平均气温。 2 ．掌握阅读等温线散布图的方法。 3 ．阅读世界年平均气温散布图，归纳世界气温散布特点。 过程与方法 最低气温，能计算气温的日较 1 ．运用气温日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、 差。 2 ．运用气温年变化曲线图，说出最热月均温、最冷月均温，能计算气温的年较差。 3 ．运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。 17 月、月气温散布图，说出不同地域气温的季节差别。 4 ．阅读北半球 情感、态度和价值观 1 ．经过气温观察，培养气象观察兴趣和求真求实的科学态度。 2 ．经过联系生活实际，培养学生关注生活，实时解决生活问题的能力。 三、教学重难点 1 ．阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高 ( ) 低 气 温 及 气 温 日 较 差 、 年 较 差 。 217 ．阅读世界年平均气温散布图，归纳世界气温的散布特点；阅读北半球月、月平 均气温散布图，说出不同地域气温的季节差别。