六年级上数学教学反思倒数的认识 人教新课标版

六年级上数学教学反思倒数的认识_人教新课标版《倒数的认识》教学反思本节课，我注重了贯穿“激趣导学”的基本思想。首先,用三种途径创设情境以激趣：一是口令游戏创设情境,如叙述“你们是宋老师的好朋友，宋老师