二年级下册《动手做做看》教学反思

二年级下册《动手做做看》教学反思二年级下册《动手做做看》教学反思　　小孩子的思维最容易被牵引，比如:上课提一些导向性的问题：如：“这件衣服美吗？”学生肯定会亦口同声回答：“美”！课程标准强调尊重学生