浅谈数学课堂上的创造与发展_1

浅谈数学课堂上的创造与发展　　黑龙江省讷河市通南镇中心小学 李海霞　　我讲了一节有关《认识人民币》的观摩课，对于本节课谈谈我的一些想法。　　我在设计《认识人民币》一课时，有梯度的安排了情景导入、自

浅谈数学课堂上的创造与发展 黑龙江省讷河市通南镇中心小学李海霞 我讲了一节有关《认识人民币》的观摩课，对于本节课 谈谈我的一些想法。 我在设计《认识人民币》一课时，有梯度的安排了情景 导入、自主构建、应用拓展、评价体验，四个环节。新的课 程改革提出教学知识要加强社会联系，密切联系生活，培养 学生兴趣，使人人要学有价值的数学。因此，教师应为学生 提供现实生活的数学，把“身边的数学。” 引入课堂，让学生在现实生活中学数学，用数学，培养 学生良好的数学情感，态度和正确的价值观。所以在教学过 程的实施过程中，我力争体现趣味性、自主性、挑战性、实 践性和创新性。 注重趣味性 兴趣是最好的老师。学生的情趣来源于生活，来源于他 们所熟悉的事物。因此，应根据教材内容的不同，创建不同 形式的学习情景。在新课伊始，我注意遵循农村低年级学生 的年龄特点和认知规律，使学生感悟到数学就在身边。我到