2024年六年级数学下册 6.6 平方差公式教学设计2 鲁教版五四制

2024年六年级数学下册 6.6 平方差公式教学设计2 鲁教版五四制 教学目标1.能运用公式进行简单的运算，发展学生的符号感和推理能力．2.了解平方差公式的几何意义，能用公式进行简便运算.教学重点平方

2024年六年级数学下册 6.6 平方差公式教学设计2 鲁教版五四制 教 学 1.能运用公式进行简单的运算，发展学生的符号感和推理能力． 目 2.了解平方差公式的几何意义，能用公式进行简便运算. 标 平方差公式的几何意义，能简便运算 教学 重点 平方差公式的灵活运用. 教学 难点 经历探索平方差法则的过程，进一步体会类比方法的作用。 学情 分析 多媒体 教学 准备 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习 设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 个人备课 集体备课 一、 个性学习： 针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问 题： （1） （2） （2）课本46页，想一想 二、同层展示（5分钟） 同层比较个性学习内容的质量和数量