初中阶段物理与综合实践活动的整合课程研究——以“桥梁设计师”系列课程为例

初中阶段物理与综合实践活动的整合课程研究——以“桥梁设计师”系列课程为例引言物理与实践活动课程的整合已成为现代教育教学领域的热门话题。物理作为一门基础学科，在实践活动中可以帮助学生将理论知识与实际应用