不规则物体体积说课稿

人教版小学数学第十册第三单元《不规则物体的体积》说课稿黄陂区浸口街道湿口小学 李楠楠一、说教材求不规则物体的体积是九年义务教育课程标准实验教材六年制小学第十册 第39页的例6的内容。这部分内容是在学生

人教版小学数学第十册第三单元 《不规则物体的体积》说课稿 黄陂区浸口街道湿口小学李楠楠 一、说教材 求不规则物体的体积是九年义务教育课程标准实验教材六年制小学第十册第 39 页的例的内容。这部分内容是在学生已经学习了长方体和正方体的体积计算的基础 6 上进行教学的。这是学生比较抽象的内容，学习全部沉没在水里的物体的体积的求法。 通过学习这例题后，让学生理解求不规则物体的体积可以用“排水法。”为学生今后 深刻理解和熟练掌握本单元重难点内容、运用所学知识解决实际问题打下坚实基础。 二、说教学目标 本课教学目标分为三个维度： （一）知识与技能目标 在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积 的测量方法，加深对己学知识的理解和深化。 （二）过程与方法目标 经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得 综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、 创新精神和问题解决能力。 （三）情感态度和价值观目标 感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决 实际问题的自信。 三、说教学重难点 教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。 教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。四、 说教学过程 课前小故事《乌鸦喝水》（动画展示）。吸引学生，并以此来启发学生在本课的 应用。 （一）复习旧知，引入新课 复习长方体和正方体体积公式。 引出不规则物体的体积探究话题。用什么办法可以求出这些不规则物体呢？（二） 探究合作，测量体积。 、通过分析四个不同测量不规则物体体积的视频和所有学生一起探讨测量不规 1 则物体体积的方法。 、总结出像橡皮泥这样具有可塑性特点的物体可以通过转化成规则物体的方法 2