数学史走进高中数学课堂的思考与实践

数学史走进高中数学课堂的思考与实践 普通高中《数学课程标准》指出：“数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展的趋势……为此，高中数学课程提倡数学的文化价值，并在适当