小学数学课程《变化的量》教学设计

小学数学课程《变化的量》教学设计小学数学课程《变化的量》教学设计　教学目标：　1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量；　2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间的关

小学数学课程《变化的量》教学设计 小学数学课程《变化的量》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的 变量； 2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间 的关系。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 1、师：生活中有哪些变化的现象？这些现象可以用数 学的方法表示吗？ （学生已经完成“课前准备”，选择几个学生回答） 2、师：在生活中，很多事物在发生变化。如：人的年