小学五年级英语个性化辅导方案

XXXX教育个性化辅导方案日期：20XX年3月6日学员编号：         年    级： 小五           总课时数： 60        班主任：学员姓名：        辅导科目： 英

XXXX教育个性化辅导方案 20XX年36 日期：月日 学员编号：年级：总课时数： 小五 班主任： 60 学员姓名：辅导科目：辅导时间： 英语 学科教师： 学生的基本情况 优点 不足 学生性格外向，活泼可爱；尊敬老师，懂 没有系统的英语语法知识，对各语法点没有形成一定的概念，对 礼貌；头脑灵活，有一定的主见；基础较 句式的运用不熟悉。自制力较差，上课时偶尔精神注意力不集中， 扎实，学习有潜力，进步空间很大；学习 课堂上没有主动做笔记的习惯，在英语书写方面，要养成书写整 态度较认真端正，能够主动意识到自己在 洁的好习惯，需注意区分字母的大小写。词汇掌握不牢固，阅读 学习英语上所存在的不足 和书面表达方面有待提高 学生的基本情况 学习心理 学习兴趣：有□无学习目标：√有□无 √ 主动性：□强√弱上进心：□强√弱 学习态度 ________________________________________________________ 其他： 计划性（制定和执行）：□强√弱课堂注意力集中度：□高√低 课堂笔记习惯：□有√无课前预习习惯：√有□ 习惯与方法 无 课后复习习惯：√有□无按时独立完成作业：√有□无 _________________________________________________________ 学习方法指导： √偏视觉□偏听觉□偏触觉√偏动觉 知觉感官 ___________________________________________________________ 其他： 学习风格 □分析型√整体型□沉思型□冲动型□独立型√依赖型 思维方式 ___________________________________________________________ 其他： 学生知识掌握情况调查 序 知识考 学生掌握情况 备注 号 点 1 动词 be 一般，不能清楚区别动词和助动词 较好，名词的单复数形式变化规则和名 2 名词 词所有格掌握较好 冠词、 较差，不会区分定冠词与不定冠词的用 3 连词 法 较差，不能掌握时间介词用法和时间表 4 介词 达法中介词的用法 5 代词 一般 此情况通过第一节课课前测试和上课期间问的问题 6 数词 一般，基数词变序数词的用法需加强