中班数学认识图形活动——铺地砖

中班数学认识图形活动——铺地砖中班数学认识图形活动——铺地砖活动目标：1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。2、学习跟伙伴合作摆出对称的身体造型。活动准备：1、大小、颜色不相同的四种正方

中班数学认识图形活动——铺地砖 中班数学认识图形活动——铺地砖 中班数学认识图形活动——铺地砖活动目标：1、进一点感知对称的含义， 认识较复杂图案的对称关系。2、学习跟伙伴合作摆出对称的身体造型。 活动准备：1、大小、颜色不相同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、 梯形图卡若干2、幼儿用书活动过程：一、将几何图形进行均分，发现这 些图形是对称的图形1、幼儿每六人一组，发颜色、大小不相同的四种正 方形、长方形、三角形、圆形、梯形，让幼儿进行二行均分。2、引导幼 儿比一比，看一看两块图卡可否是相同大。二、在各种图形中找出对称的 两块1、请一组的小朋友将你们的卡片放在一起，打乱序次，先任意选择 其中的一块，尔后再找出与其对称的另一半2、幼儿操作练习，发放图卡， 进行指导三、找身体上的对称部位和与伙伴合作做出对称的动作造型1、 三角形、长方形、正方形、圆形、梯形、这些图形都是对称的，我们身上 有没有对称的地方，请你说一说。2、教师引导幼儿说出整个身体的左右 两边都是对称的。3、教师先立正站好，请幼儿说一说身体两边可否是对 称的，教师单腿站立，另一条腿后屈，一只手插腰，另一只手在头顶托举。 请幼儿说一说，这时身体的两边可否对称。请一名幼儿站在教师的旁边， 试一试摆出对称的造型。4、教师请两名身高相当的幼儿摆出一个对称的 造型。5、请幼儿思虑，怎么样检验两位幼儿的造型可否对称。6、操作幼 儿用书，完成上面的练习。 2019-03-22 1 10 1/ 10 / 第页总合页