高等教育普及时代的唯学历问题

高等教育普及时代的唯学历问题 高等教育普及时代的唯学历问题 　　近年来，有的地方本科院校甚至以组织学生考研作为办学目标，没有扎实的本科教育。 　　20XX年全国硕士研究生招生考试的初试已经结束。据 _

高等教育普及时代的唯学历问题 高等教育普及时代的唯学历问题 近年来，有的地方本科院校甚至以组织学生考研作为办学目标， 没有扎实的本科教育。 20XX年全国硕士研究生招生考试的初试已经结束。据___公布的 数据显示，继xx年硕士研究生招生考试报名人数高涨之后，20XX年报 名人数继续高涨，达到238万人，比xx年增加37万人，增幅18.4%。 其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人， 比去年增加19万人。考生中，往届生增幅超过应届生。调查显示，超 七成考生读研为改变学校背景出身，提高就业竞争力。 选择考研，这属于个体的权利，而当大多数选择考研者是冲着提 升学历层次，改变学校背景而考研时，则反映出我国的高等教育和人 才评价存在问题。 高等教育已普及，人才思维仍停留在唯学历阶段 近年来，随着大学毕业生人数连年增长，舆论每年都把当年称为 大学毕业生“史上最难就业年”，现在这一概念已经不吸引人了，因 为大家发现，大学毕业生就业没有“最难”，只有“更难”：20XX 年，我国大学毕业生人数将达到820万。 我国高等教育毛入学率xx年达到15%，进入高等教育大众化时 代。按照我国高等教育发展的基本形势，到2020年，我国高等教育毛 入学率将达到50%，进入高等教育普及化时代。也就是说，在不到二十 年时间中，我国高等教育就从大众化进入普及化时代。高等教育的大 众化与普及化，意味着我国国民的整体学历大幅提高，如果还是以学