探求语文课堂革新的可行性

探求语文课堂革新的可行性一、大胆质疑，培育创新萌芽创新始于“问题”，没有问题就没有创新，“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进”。“疑问”能使学生心理上感到茫然不知所措，产生认知冲突，促使学生积极思考，经