师德师风教学案例及分析梁威

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师德师风教学案例及分析梁威 师德师风教学案例及分析梁威 师德师风教学案例及分析梁威转眼之间，我工作已经第5 个年头了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充 实。我的教学主要是音乐课，和学生最多的接触就是每周四 十分钟的课堂时间，因此对班级课堂秩序的管理，更加的艰 难。管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心 与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力 的孩子。而且，随着社会的.发展，孩子们的问题似乎也越发 多了，而社会也要求我们教育出充满创造力，有个性的学生。 因此，我下面就想谈一谈自己在课堂上遇到的一些事件及处 理方法。 首先，需要强调的是：我不否定传统的教育方法——说教与 处罚。我甚至认为它们在某种情况下还特别有用。当然，我 要说明的是我这里说的“说教”与“处罚”是狭义上的，并 不存在所谓的体罚学生。