高二语文谈作文的结构

高二语文谈作文的结构 同学们在平时的作文训练中，往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是写作时行止随意，信马由缰，造成文章层次不清晰，结构不完整，不能很好地表情

高二语文谈作文的结构 同学们在平时的作文训练中，往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的 训练，而对文章结构要求不那么重视，于是写作时行止随意，信马由缰，造成文章 层次不清晰，结构不完整，不能很好地表情达意。 什么是文章的结构？结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章 的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现，所以， 轻视结构的作用，忽视结构的训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量， 影响考试作文的成绩。 试试从三方面着手，使作文的结构质量有所提高。 一、结构要完整 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的。知道什么是残缺，也就明白 什么是完整了。例如记叙文，写了一件事的开头和结尾，而最主要的部分——中间 的过程却写丢了。举例来说，写“规则伴我行”，开头写过去如何缺乏遵守规则的 意识，洋洋洒洒写了几十行，然后写现在在新的形势下自己增强了规则意识，这两 部分占了全文绝大部分篇幅，而中间的转变过程，也就是“规则伴我行”的“伴” 字一笔带过，给写丢了，这就丢掉了文章的主体部分，不符合记叙文的结构特点， 也不符合题目的要求。 现在不少同学喜欢写“拼接式”作文，什么叫“拼接式”作文呢？就是分别用 小标题把几件事拼接起来，既没有中心事件，也看不出几件事或几部分之间统一的 线索，实际上等于是几篇文章的拼接，这是典型的“残缺破碎”。 再如写议论文，有的同学的作文有“提出问题”部分，有‘“解决问题”的部分， 而中间最主要的部分——“分析问题”却给写丢了，这也是结构的“残缺破碎”。 至于写了“针对什么问题”，写了“分析这些问题”，也写了“怎么办”，但没有 “主张什么”，也就是找不到中心论点，当然也属于结构不完整。 二、层次要清楚