《今生今世的证据》教学设计 教案教学设计

《今生今世的证据》教学设计教案教学设计《今生今世的证据》教学设计教学目标：通过详细句、段研习文本，理解和体验的思想、情感。教学过程：1、激思：今生今世我们人活着需不需要证据？为什么？2、同学沟通。3、