小学科学《形状与抗弯曲能力》评课稿

小学科学《形状与抗弯曲能力》评课稿 　　王志丽老师上的这节《形状与抗弯曲能力》一课以“有效教学”理论为指导，采用主题教学法，通过对三维学习目标的整合，以科学探究过程为教学主线索，教学线索和学习目标在逻