观摩说课心得体会

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观摩说课活动心得体会 本次说课活动从培训开始，到最终的观摩活动，我对说课活动有了更 深一步的认识。说课活动重在能够正确的阐述一门课程的教学设计及其依 据，但是，本次观摩活动让我感触颇深，通过每个系里的一轮的说课研讨， 各系都形成了不同的风格，观摩使我不再局限于本系老师的说课，看到了 更多思路开拓的老师，体会深刻，主要如下： 一、说课要放开思路 信息工程系李喆时老师说课思路非常活跃，从始至终语言流畅。首先 以一个拓扑结构图来详细分析了专业教学目标、专业课程间的关系、所授 课程在整个教学体系中的地位，让听者能够一目了然的了解到其课程体系 的总体框架。之后，从当前社会上对其专业的专业需求进行分析，并就目 前本科教育、中职教育的分析与弊端来解说其教学内容设计的合理性。在 教学目标的说明方面也不是单纯的说课程教学目标是什么，而是结合课程 内容、学生特点、市场需求等多个方面来合理的说明课程的教学目标。所 以整个过程让人感觉思路特别广阔，对专业与课程都有了非常深刻与明确 的了解。 二、教学资源只有结合多种渠道才能更好的达到教学目标 李喆时老师讲到的立体式教学资源：企业、合作、网络、资源、校内 实训基地。使我更加清楚的认识到教学资源的合理搭配才能更好的促进我 们的教学。随着教学改革的不断深入，不少教师都意识到了教学资源的重 要性。课程资源的丰富性和适切性程度决定着实现范围和实现水平。没有 教学课程资源的支持，再美好的课程改革设想也很难变成实际教育成果。 那么，好的教学资源从何而来？我回忆着自己的教学实践，觉得我们专业 的教学资源的收集和积累还存在一定的缺陷，目前我们的主要教学资源获 取渠道除了生活、书籍、现代化的网络、实训室设备外，还是可以再丰富 的。 三、说课要充分体现教法——学法的灵活结合