小学体育篮球教学评课稿

小学体育篮球教学评课稿（非专业、原创） 一、教学目的比较明确、详细 教学目的既要符合体育教学大纲的要求，又要切合学生的实际体育程度,还要符合学生的身心开展的规律。教学目的是课堂教学的出发点和归宿,也是

小学体育篮球教学评课稿（非专业、原创） 一、教学目的比较明确、详细 教学目的既要符合体育教学大纲的要求，又要切合学生的实 际体育程度,还要符合学生的身心开展的规律。教学目的是课堂 教学的出发点和归宿,也是衡量一堂课的标准,只有明确目的，师 生才能在课堂教学中协调一致，获得最正确效果。本课以身体练 习为主要手段，以技能为主线，注重学生身体素质的开展。老师 在教材分析中，描写细致，表达了运球打破的技术动作特点，技 术环节清楚。表达了引导学生有方法的“学”的意识。 目的的科学性和准确性对于课堂教学是非常重要的。不管是 学习、开展、培养的目的，还是认知目的、技能目的、情感目的 的知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的目的，其根本的 设计首先是学生现有的知识、技能的程度和课堂教学将要到达的 程度.其次这个目的是以技术为骨架,显性目的为主体，隐性目的 蕴含其中。为此,体育课程教学应以学习和掌握运动技能、开展 学生身体素质和运动才能为主线。学习和掌握运动技能和开展学 生的身体，既是体育课程的主要目的，又是体育课程学习的主要 内容，同时也是实现体育课程其它目的的主要载体。因此，体育 课程教学应以运动技能的传授和学生的身体练习为载体，把运动 参和、身体安康、心理安康和社会适应的目的融入其中，并使这 些隐性目的通过学生的运动认知和运动体验显性化。