六年级思品教案《只有一个地球》

教案《只有一个地球》教材来源：小学六年级《思品与社会（下册）》教科书/人民教育出版社内容来源：小学六年级《思品与社会（下册）》第二单元第一课主题：只有一个地球课时：1课时授课对象：六年级学生目标确定的

教案《只有一个地球》 教材来源： / 小学六年级《思品与社会（下册）》教科书人民教育出版社 内容来源： 小学六年级《思品与社会（下册）》第二单元第一课 主题： 只有一个地球 课时： 1 课时 授课对象： 六年级学生 目标确定的依据： 1、 课程标准要求 本课要使学生认识到地球是人类生存的唯一家园，从而产生热爱地球、关爱 地球、感激地球的情感。 2、 学情分析 六年级学生正处在人生观价值观形成的关键时期，本单元在通过让学生充分 了解家乡的生态环境问题，树立环保意识和社会责任感，从自己做起，主动参与 力所能及的环境保护活动。 3、 教材分析 () 《只有一个地球》是义务教育课程标准实验教科书人教版《品德与社会》六年 级下册第二单元《人类的家园》的第一课。本课要使学生认识到地球为人类的生 存提供了空间和资源，地球是人类生存的唯一家园，从而产生热爱地球、关爱地 球、感激地球的情感。 目标： 1 、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地 “” 球、感激地球的情感，体会只有一个地球的含义。 2 、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题， 理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。 3 、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的 基本方法。