让学生快乐的在数学里翱翔

让学生快乐的在数学里翱翔 多年的数学实践说明，每个班都存在一定数量的学习困难生，他们怕学数学，怕上数学课、做数学作业，甚至有的还发展为怕见数学教师。其实他们并不笨，只是对学习数学有消极情绪，只要

16 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 让学生快乐的在数学里翱翔 多年的数学实践说明，每个班都存在一定数量的学习困难生，他 们怕学数学，怕上数学课、做数学作业，甚至有的还发展为怕见数学 教师。其实他们并不笨，只是对学习数学有消极情绪，只要能调动他 们学习数学的积极性，他们的数学成绩是可以提高的。今年我是刚接 手四年级这两个班的，我发现这两个班的同学普遍数学基础不好，部 分同学很畏惧数学，因此，我在今年的数学教学中从以下几方面来着 重于培养学生学习数学的兴趣。 一、创设生动有趣的学习情境，激发学生对学习数学的兴趣和动 机 “”“” 大家都知道，兴趣是最好的老师，求知是人类的本性每一 个孩子都是天生的探索者，生来对学习充满着向往。因此，我在数学 教学中尽量根据学生的年龄特点和生活体验，科学、有效地创造生活 情景，让学生在熟悉、有趣的数学生活情景中愉快地提出问题、探究 “” 问题，找到解决问题的规律。如在教学几分之一的概念时，我借 PARTY 助一个同学过生日，班上为他开生日，要分蛋糕给大家吃， 怎么分这一个同学感兴趣的生活题材，启发学生在熟悉的生活情景中 自主地提出数学问题：怎么分蛋糕，半个怎样用数学符号来表示，几 …… 分之一是用来表示怎么样的一个数，怎么样折出一张纸的几分之一