2022苏教版语文三年级

2022苏教版语文三年级1.空气占据空间吗【教材分析】《空气占有空间吗》是三年级上册“认识空气”这个单元的第一课，是引导学生探究空气这种自然物质的起始课。主要包括四个教学活动：第一，认识什么是占空间。

2022苏教版语文三年级 1.空气占据空间吗 【教材分析】 《空气占有空间吗》是三年级上册“认识空气”这个单元的第一 课，是引导学生探究空气这种自然物质的起始课。主要包括四个教学 活动： 第一，认识什么是占空间。 第二，通过三个活动验证空气能够像粉笔、水一样占据空间。 第三，探究空气可以被压缩，压缩后的空气有弹性。 第四，压缩空气在生活中的应用。 【学情分析】 一年级时，学生通过学习已经对空气有了一些的认识：知道周围 到处都有空气，空气看不见、摸不着，也知道了空杯子、空瓶子并不 真正是空的，它们里面有空气等等的认知。这节课通过指导他们用实 验的方法，去研究它的性质，把学生原有的生活经验提升到运用科学 的方法去认识物质性质的层面。 【教学目标】 科学知识： 1．知道空气要占据空间，空气能够被压缩，压缩空气有弹性。 2．初步了解压缩空气在生产生活中的应用。 科学探究： 1．能用不同的试验方法，证明空气占有空间； 2．能初步依照“问题----假设----验证-----结论”的科学认知程 序，进行关于空气的探究活动，做好简单的记录。