初中学生体育学情分析

初中学生体育学情分析初中生处于一个新的迅速生长时期，男女生身高有显著增长，但动作不够灵 活与协调。骨骼在迅速生长，脊柱、胸廓、骨盆和四肢的骨骼发展尤为显著，但 骨化过程尚未完成，仍容易弯曲和损伤。同时

初中学生体育学情分析 初中生处于一个新的迅速生长时期，男女生身高有显著增长，但动作不够灵 活与 协调。骨骼在迅速生长，脊柱、胸廓、骨盆和四肢的骨骼发展尤为显著，但 骨化过程尚 未完成，仍容易弯曲和损伤。同时，肌肉的发展较骨骼的发育慢一些。 学生的心脏大小 增加很少，心收缩能力逐渐增强，心率逐渐减慢。初中时期是性 开始成熟的时期,女生 比男生性成熟早年,女生从岁开始进入性成熟期。 男女生都出现了第二性征， 1-213 他们已意识到两性之间的差异。神经系统的皮质抑制 调节机能达到一定程度，分析综 合能力明显提高，能较快建立各种条件反射，但 分化能力尚不完善。小肌肉群发育较 晚，掌握复杂精细动作有困难。脑重已接近 成人，脑的机能大大增加。有意注意逐步稳 固，但无意注意还有一定作用。抽象 逻辑思维明显发展，但具体形象思维仍起很大作 用有意识记的主动性开始发展, 但对抽象概念记忆的效果仍不如具体形象记忆。开始 o 追求美，并随着年龄增长逐 渐加深。意志品质较坚强，但有一定的脆弱性。直接学习动 机占主要成分，但间 接学习动机已有所发展。运动兴趣从广阔趋向集中，但存在着性 别差异，男生喜 爱激烈、对抗性强、竞技性强的项目，女生喜爱柔和健美的项目。自我 意识明显 发展，出现了强烈的独立性、自尊心和好胜心。情感表现鲜明、生动、外露， 情感变化较快，不太稳定，易冲动。 初中阶段的学生，正处于青春期阶段。其身体发育的显著特征是身高和体重 的陡 增，身体各种器官生长发育显著，但快慢不一。这个时期，如果能进行科学 的锻炼，就 会为身体运动素质的发展（如速度、力量、耐力、协调、灵敏等）打 下良好基础。 初中阶段的学生，大脑的兴奋过程占优势并易扩散，精力旺盛，朝气蓬勃， 充满 生命的活力，活泼好动、兴奋性强，在校内外喜欢参加各种体育活动和游戏, 愿望强烈， 但是动作的准确性还有待提高。随着学生身体骨骼、肌肉和中枢神经 系统的发育成熟， 他们的运动协调能力会得到进一步的改善。同时，初中学生认 知能力有了提高，社会 交往技能有所发展，使他们能够掌握更复杂的运动技能并 把它们运用到各种体育竞赛 活动和日常生活中去。