加与减三7课时

“情境探疑”教学模式教学设计（样表）年 级一学 科数学授课时间课 题套圈游戏设计者教学内容100以内数连加的计算教学目标知识与技能经历探索100以内数连加计算方法的过程，掌握笔算竖式的写法，能