北京师大版小学数学五年级下册总复习3统计与概率教案设计

上课解决方案教案设计设计说明这部分内容是回顾本学期所学的统计知识，在回顾过程中学习的新知识、新的方法和获取新的体验，体验统计的应用意识，本节课在设计上有以下两个特点：1．注重基础知识的复习，注意知识的

上课解决方案 教案设计 设计说明 这部分内容是回顾本学期所学的统计知识，在回顾过程中学习的新知识、新的方法和获 取新的体验，体验统计的应用意识，本节课在设计上有以下两个特点： 1 ．注重基础知识的复习，注意知识的系统性。 本节课通过对学过的统计知识以及每种统计图各自的特点、绘制方法的复习，引导学生 体会如何根据统计需要选择恰当的统计图，不同的统计图能反映数据的哪些信息等；通过用 不同方法计算一组数据的平均数，使学生进一步体会统计的知识的广泛性。 2 ．体会统计知识应用的价值。 通过练习，促使学生获取信息、分析信息、解决问题的能力逐步提高，体会统计知识在 生活中的重要作用，感受统计与生活密不可分。 课前准备 PPT 课件 教具准备 教学过程 ⊙ 整理复习 一、回顾一下，到目前为止，我们已经学习了哪些统计知识？ \a\vs4\al\co1() 统计表单式统计表复式统计表 预设 统计图 \a\vs4\al\co1(\b\lc\{(\a\vs4\al\co1())\b\lc\{(\a\vs4\al\co1())) 条形统计图单式条形统计图复式条形统计图折线统计图单式折线统计图复式折线统计图 通过对学过的统计知识的回顾，使学生对统计知识形成一个知识网络，能够 设计意图： 有效区分统计表和统计图，从而为复习复式条形统计图和复式折线统计图的知识作铺垫。 二、分类整理。 1 ．本学期我们都学习了哪些统计图？它们各有什么优点？ ( 复式条形统计图：能清楚地表示每个统计项目的实际数量的多少。复式折线统计图：能 ) 清楚地表示各个统计项目的增减变化情况或趋势 2 ．什么情况下选择用复式条形统计图？ () 如果需要对比、观察几个事物的数量的多少，那么就要选择复式条形统计图 3 ．什么情况下选择用复式折线统计图？ ( 如果需要对比、观察几个事物在经过一段时间的发展变化趋势，那么就要选择复式折线 ) 统计图