2024年《捞铁牛》的教学反思

2024年《捞铁牛》的教学反思 2024年《捞铁牛》的教学反思1（679字）　　1、创设情境，促进学生的情感参与。　　在阅读教学中，教学应该是一种“导体”，让文本与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，