高中生物 5.1生态系统的结构学案（无答案）新人教版必修3

必修三第五章第1节 生态系统的结构 【目标导学】：1、举例说明什么是生态系统。2、讨论某一生态系统的结构。3、尝试构建生态系统的结构模型。【课前预习】：1.什么叫种群？2.什么叫群落? 3.祼岩上

必修三第五章第1节生态系统的结构 【目标导学】： 1、举例说明什么是生态系统。 2、讨论某一生态系统的结构。 3、尝试构建生态系统的结构模型。 【课前预习】： 1.什么叫种群？2.什么叫群落?3.祼岩上的群落演替中,为什么苔藓不能早于地衣出现?在衣阶段为苔藓生 物提供了怎样的基础? 请构建种群、群落、生态系统三者的关系统图 【课堂展开】： （一）生态系统的概念 1．概念：在一定的空间和时间内，与相互作用而形成的统一整体。 [试一试]：尝试列举出你所知道的生态系统： 地球上最大的生态系统是。它是指 【即时训练1】 一个腐木的空洞中，温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌、 苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（） A、生态系统B、群落C、部落D、种群 （二）生态系统的结构 一、生态系统具有一定的结构 1、生态系统的组成成分 分析池塘生态系统的组成成分 （1）非生物的物质： 如、、、 、、等 （2）___________(自养型生物，主要是_______ ______)，它是生态系的； （3）___________(各种动物，根据食性又分为初 级、次级、三级等)； （4）____________(腐生异养型生物，包括_______ _________等)。 （5）将生态系统的各种成分填入下列模型对应的空格中，并讨 论各成分间的关系。 2、食物链和食物网 1、观察课本91页图5-4中的捕食关系，用箭头写出他们的关系。（强调：箭头方向由被捕食者指向捕食 者。） 2、这条食物链总共有几种生物？写出这条食物链中的每种生物的成分。怎样确定食物链中的营养级呢？ 怎样确定消费者级别呢？ 3、（1）：观察课本图5-5生态系统简图，1、数出图中有几条食物链？ (2)猫头鹰在不同的食物链占有几个营养级？ (3)青蛙和蜘蛛是什么关系 (4)思考：假如食物链中某个环节安生了变化，对其他生物有影响呢？例如：上图中猫头鹰减少了，会有 什么样的影响？ 归纳总结： （1）食物链：在生态系统中，各种生物由于关系而形成的一种联系； 食物网：许多 （２）从营养物质的流动来看，每条食物链最多有５个环节，也就是五个营养级 1