九年级语文上册 17《桃花源记》学案 苏教版

十七 桃花源记 学习目标1、利用注释、工具书，通过小组研讨读懂第1、2节课文内容；2、理解课文第1、2节中重要文言词语的含义；3、感受作者在桃花源中所寄寓的人生、社会理想。学习重难点理解课文第1

十七桃花源记 学习目标 1、利用注释、工具书，通过小组研讨读懂第1、2节课文内容； 2、理解课文第1、2节中重要文言词语的含义； 3、感受作者在桃花源中所寄寓的人生、社会理想。 学习重难点 理解课文第1、2节中重要文言词语的含义； 感受作者在桃花源中所寄寓的人生、社会理想。 一、预习 （利用注释，查阅词典，注意多音字，要根据 1．读课文1、2节，正确朗读加点字音。 文意来判断多音字的读音。） 屋舍（）俨（）然阡()陌交通 黄发垂髫（）便要（）还家妻子邑（）人 遂（）与外人间（）隔衣着（） 为（）具言所闻皆叹惋（）此中人语()云 不足为（）外人道也及郡（）下诣（）太守 （利用课文注释及资料，小组内合作探究） 2．读课文1、2节，理解文意。 （1）解释重点字词含义： ①缘溪行②落英缤纷③渔人甚异之 ④欲穷其林⑤仿佛若有光⑥才通人 （2）翻译下列句子： ①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ②阡陌交通，鸡犬相闻。 ③其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 3．学生分小组对课文1、2节进行进行逐句翻译，展示自习成果。 4．学生分小组对课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用以及重难点句子词 语进行讲解。 古今异义 ：鲜美交通俨然缘开朗 词类活用 ：异前穷 一词多义 ：寻舍其 特殊句式 省略句：省主语 例一：山有小口，仿佛若有光。（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。句意：山上有 一个小洞口，〈小口里面〉好像有些光亮。） 5．阅读思考、讨论： （可以从桃花源的环境、出现的突然以及渔 （1）哪些地方可以看出桃花源是虚幻的？ 人的感受等角度思考） （可以从环境、人民的生活，风 （2）结合下文，思考作者笔下的桃花源有什么特点？ 俗民情等角度思考） （3）再结合下边对桃花源中人的描写，想想，作者把桃花源写得那么好，作者在其中 （可以把作者所生活的时代背景结合起来思考） 寄寓了什么样的情感？ 二、展示（预习题目） 1