2021_2022年高中语文第二单元置身诗境缘景明情第6课春江花月夜2教案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

《春江花月夜》【教学设计的依据】一、注重语文学习中古诗鉴赏的人文性。要让学生从古诗鉴赏中体会古诗的人文性：1、感受古人对大自然的探索，对人生的思考。2、理解宇宙世界变与不变的永恒主题。3、学习过程中，

《春江花月夜》 【教学设计的依据】 一、注重语文学习中古诗鉴赏的人文性。要让学生从古诗鉴赏中体会古诗的人文性：1、 感受古人对大自然的探索，对人生的思考。2、理解宇宙世界变与不变的永恒主题。3、学习 过程中，始终关注人对大自然的思考；在理解景与情的关系时，学会观察，学会探究。 二、体现《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元诗歌教学重点，让学生学会“置身诗境， 缘景明情”这种方法。基于此，本设计运用联系实际的教育理念，把现代生活的真实情境与 古人的生活情趣相联系，从而让学生更容易体会诗人的主旨及捕捉古代诗人脉搏，真正达到 与作者共鸣的目标。 三、师生互动，有利于调动学生学习的积极性，发挥学生的主导作用，有利于培养学 生的创新思维。调动学生学习的积极性，必须让学生主动参与在学习中，学生参与的程度决 定教学效果好坏。 四、强化朗读意识，体现诗歌教学的本质特点。学生熟读诗歌，既可增强学生学习诗 歌的兴趣，提高对诗歌的感性认识。 一、教学目标 1、知识与技能 （1）疏通文意，初步了解诗歌的思想内容。 （2）培养学生在诵读中感受诗情画意的能力。 （3）理解并掌握“置身诗境、缘景明情”的鉴赏方法。 2、过程与方法 （1）通过探究与学习，从品位意境、赏析意境、把握情感环节赏析诗歌。 （2）通过探究与学习，培养学生的联想与想象能力。 3、情感、态度与价值观 （1）通过感悟旋律，培养学生的审美情趣。 （2）揣摩诗人在诗中所寄寓的对人生、对宇宙的联想与感慨。 （3）学习张若虚旷达的生活态度，树立正确的人生观、价值观。 二、教学重点 1、展开联想和想象，进入诗歌意境。 1