外研版英语八年级Module8Unit2教学设计

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Teaching Plan 课题名称： Module5 Problems Unit2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you are. 课型： Reading and writing 教学年级： 八年级 教学版本： 外研版 授课时间： 45 分钟 115-16 、本次所教班级学生年龄在岁之间，都是来自乡镇。初二学生好奇 一、 心强、接受新事物的能力也较强。由于从小学三年级开始学英语，大部分学 学 生英语基础较好，对英语学习也有较浓的兴趣。但胆量不够大、学习缺乏主 情 动性。部分学生英语知识较薄弱、学习目标不够明确。 分 2“” 、学生们对问题及建议类的课文比较感兴趣。在上一模块及本模块的 析 Unit 1if ，学生们也已基本了解从句的用法，为本节课的学习奠定了基础。 3 、现在的教学都提倡学生主动参与，探究、合作学习。因此，学生们能基 本做到课前预习，课堂上能积极参与讨论，通过完成任务体验学习的乐趣。 二、 “” 本模块的学习主要是以问题这一主题展开的。这与生活实际相关， 教 也是学生比较感兴趣的话题。利用这种类型的文章进行教学有助于激发学生 材 的参与意识和学习动机。本节课是该模块的第二单元，在阅读课文中，有读 分 者寻求解决问题的方法的来信，还有提出解决问题的建议的回信。通过听、 析 说、读、写等活动，要求学生们读懂反映问题和给予建议的书信，掌握文章 的细节并能正确运用条件状语从句进行口头和笔头的表达，解决实际中遇到 的问题，给学生提供充足的体验运用的机会。 根据《英语课程标准》，结合学生实际和本课的课型，具体目标设定为 以下几个方面： 1 、语言知识、技能目标： a. truth, prove, honest, terrible, pocket money, virus, realise, 掌握词汇： 三、 mend. 教 b. warn sb. not to do sth., use…for…, go wrong, 掌握词组、短语： 学 copy…onto…, take off, make sure, offer to do, after all, help sb. with sth. 目 c. if 掌握引导的条件状语从句。 标 d. 能读懂反映问题和给予建议的书信，掌握文章的细节，提高阅读技巧。 e. 能简单地向他人叙述自己遇到的问题和给予建议并进行书面表达。 2 、情感态度目标： 乐于参与运用英语的实践活动，善于同别人交流看法。 3 、学习策略目标： 学会发现学习与探究、合作学习，培养独立思考与团结协作的能力。 四、 1 、教学重点： 教 a. truth, prove, honest, terrible, pocket money, virus, realise, 掌握词汇： 学 mend. 重、 b. warn sb. not to do sth., use…for…, go wrong, 掌握词组、短语： 难 copy…onto…, take off, make sure, offer to do, after all, help sb. with sth. 点 c. if 掌握引导的条件状语从句。 d. 能读懂反映问题和给予建议的书信，掌握文章的细节，提高阅读技巧。 e. 能简单地向他人叙述自己遇到的问题和给予建议并进行书面表达。 2 、教学难点：