年校本教研个人总结

年校本教研个人总结 　　我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。以进步老师的专业程度和促进每个学生的开展为宗旨，以新课程施行过程中老师与学生所面对的问题为对象，以老师作为研

年校本教研个人总结 我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了 校本教研活动。以进步老师的专业程度和促进每个学生的开展为宗 旨，以新课程施行过程中老师与学生所面对的问题为对象，以老师 作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探究教学规律， 不断进步教育教学程度和促进校本教研制度的建立与完善。 本学期我在校指导的正确指导下，圆满完成了我校开展的教研 任务。现将如下： 俗话说得好，活到老，学到老。作为一名老师，要给学生一杯 水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，老师应该要 有“长流水”，是“活水”。我注重理论与理论的结合，用理论指 导理论，用理论证明理论。 1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与 课堂教学相结合；内容上，我有针对性地学习新的教育教学理念， 阅读一本教育专著--《今天，我们怎样做班主任》，并撰写。 2、积极参加进修、自我进步的培训，撰写教学论文和做好教学 反思。有效地进步了老师的理论程度和业务才能。这为进步教学质 量和学校素质教育的全面开展提供了有力的保证。 3、加强交流。利用教研活动对新的教育教学理念和新的教育教 学方法进展有针对性、时效性的交流，促进了学习和运用新的教育 教学理念，理论好的教育教学方法，进步了教学才能和技巧。 众所周知，假设要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实 实地做好课前准备。无准备的战要打好，再好也好不到哪里去。我 有方案、有条理地进展备课、上课。要做到： 1、备课前，必须做到熟悉教材和学生，做到理论与理论相结