《认识成正比例的量》教学设计

《认识正比例》教学设计教学目标1．初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。2．让学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，进一步培养观察能力和