专题小结——幼儿的生成与教师的回应行为幼儿园大班总结

专题小结——幼儿的生成与教师的回应行为幼儿园大班总结 专题小结——幼儿的生成与教师的回应行为-幼儿园大班总结 　　“教师预设”和“幼儿生成”作为幼儿园课程的存在方式而加以理念性宣导时，新一波讨论在领域