二年级上册第7单元教材分析

教材分析：本单元教材主要告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手共同描绘。识字7是一首拍手歌，她告诉小朋友们，人和动物是朋友，保护动物是都事。四篇课文围绕环保这一专题，选材新颖别致

教材分析： 7 本单元教材主要告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手共同描绘。识字是 一首拍手歌，她告诉小朋友们，人和动物是朋友，保护动物是都事。四篇课文围绕环保这一专题，选材新 “” 颖别致，贴近儿童生活：小朋友们清晨来到树林放鸟巢，插警示牌，乐的小鸟高唱红领巾真好；游船上， “” 小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏清澈的湖水；浅水洼里的小鱼真该感谢那位善 “ 良执着的小男孩；父亲和鸟是知音，通过看动静、闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。语文 ” 园地中的口语交际和展示台也安排了保护动物、保护环境的说、编、做的实践活动。 教学目标： 1. 学会本单元要求会认会写的生字，并学会组词、造句。 2. 准确熟练的朗读课文，背诵红领巾真好等要求会背的课文。 3. 体会环境对我们的影响，树立保护环境的意识，争做环保小卫士。 4. 动物是我们的朋友，有爱鸟的意识。 5. 学会积累课文中的优秀词语。 教学重、难点： 1. 本单元要求会认会写的生字。 2.“” 有爱鸟的意识，感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪。 3. 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景优美和小洁心灵的美好。 4. 进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 5.“” 主动积累课文中的优美词语，练习用我会读中的词语说句子。 学情分析 “” 本组课文是围绕环保这一主题编写的。人类生存的环境正在遭到较为严重的破坏，而学生环保意识还比 较淡薄，对怎样保护环境、保护动物理解还不深刻。因此，应以本组教材为凭借，激发学生的童心童趣， 唤醒他们的环保意识。学生对抓重点词句品读已有一段时间的训练，可继续引导学生运用这种方法读懂课 文。 整体构思 17 、《识字》先在初读拍手歌的过程中初步感知生字，大致了解读音，然后在逐句细读的过程中重点指导， 让学生记住读音。 2“” 、《红领巾真好》要把朗读和理解词句紧密结合起来，在引导理解中指导朗读，在练习朗读中加深理 解。 3 、《清澈的湖水》抓重点、析对比、明线索、攻关建，就达到了理解课文的目的。 4 、《浅水洼里的小鱼》要引导学生重点读好小男孩的话，演好小男孩的一系列的动作。以表现小男孩救小 鱼的坚决和专注。 5 、《父亲和鸟》这是一篇感情真挚的课文，应让学生充分地朗读，体会父亲对小鸟的挚爱，尽量避免抽象 的指导。